La temptació de parlar de penals i els seus components psicològics és massa forta ara que Itàlia ha abandonat el Campionat d’Europa precisament a causa d’aquests maleïts 11 metres que separen el penalista de la porteria i del porter. A més, la 'forma' amb què es van disparar almenys dos d'aquests penals (Zaza i Pellé) són un valuós punt de partida per aprofundir en un aspecte psicològic del futbol que surt de la rutina del partit.

Luca Calzolari, Massimo Rondilone





De fet, el penal és l’únic moment del partit en què el jugador es troba davant del porter sense defensa, amb la pilota sempre estacionària a la mateixa posició. A més de xutar, es seleccionen jugadors; aquells amb els peus més educats. Si es fa un penal durant el partit, no és el jugador que ha rebut una falta, sinó el jugador que hauria de tenir les millors possibilitats de marcar-lo. Tots els elements semblen conduir a la conclusió que hauria de ser fàcil marcar un penal. En canvi, Zaza i Pellé s’han equivocat. Perquè?

Mai no tindrem la resposta a aquesta pregunta. No només perquè no tenim la possibilitat de preguntar directament a les parts interessades, sinó també perquè amb una bona oportunitat ni tan sols ells no ho podrien explicar amb precisió.



El periodista Paolo Condò l'endemà del joc comparteix les seves opinions a les xarxes socials:

'Una pena és un duel a l'Ok Corral de fredor, precisió i psicologia. Dins de les normes codificades, tot és vàlid ”.

No puc superar el final d’una història

Publicitat Zaza i Pellè intenten que la classe i els mitjans tècnics no els puguin ajudar, amb l’error d’equivocar-se és cert, però amb el coratge d’intentar utilitzar tot el que pensaven que els podria ajudar en aquell moment. El que podem fer és agafar aquests dos episodis i utilitzar-los com a punt de partida per obrir una reflexió sobre la particularitat d’aquest moment d’un partit de futbol.



Després d'haver viscut tot un partit amb l'equip al terreny de joc o a la banqueta, es van trobar jugant 'sols' i haver de confiar únicament en les seves qualitats (tècniques, físiques i psicològiques). Sí, perquè llançar un penal és 'sol' i no 'sol'.

La solitud és un estat d’ànim, la interpretació subjectiva d’una circumstància externa. De fet, et pots sentir sol mentre estàs en companyia o et pots sentir acompanyat encara que estiguis sol.

El penalitzador es troba llavors a la primera cruïlla. Pot sentir-se sol o pot saber que està sol fent la seva feina. La diferència és substancial. En el primer cas, ens trobem desemparats davant d’una circumstància que no canviarà (no hi ha la possibilitat que algú arribi a endur-se la pena) i els recursos personals útils per a la sanció estiguin entelats pels sentiments. En el segon cas, accepteu la circumstància i organitzeu el pensament per trobar l’estratègia adequada per afrontar la tasca. Una tècnica utilitzada a psicologia esportiva és la construcció d’una rutina en què una seqüència d’accions crea un patró en què l’esportista té confiança, sent que pot dominar la tasca i que l’ajuda a no centrar l’atenció en pensaments negatius en sortir del contacte amb el moment present i entrant al duel de l'Ok Corral.

Un cop resolt el primer trencaclosques, el jugador posa la pilota al disc, aixeca la vista i veu el porter. Segon enigma. Què faig amb la presència del porter? Puc controlar el seu moviment (Pellè ho va provar amb el gest de la cullera, Zaza amb la prova)? L’he d’administrar d’alguna manera o ho puc descartar? Què escollirà fer? Es llançarà o es quedarà al centre de la porta?

Phil Jackson, 'mestre zen', famós entrenador de Michael Jordan, solia dir que quan un tir dispara a un camp, ell es dispara. Es referia al fet que disparar independentment de la presència de defensors és una qüestió personal del tirador. Per tant, la presència del defensor o porter es gestiona abans del moment del llançament i no durant l’acció. Intentar controlar-lo preveu la possibilitat de fracassar i això genera por. No cal dir que el por no és una sensació que permeti al cos moure’s de manera efectiva. A més, intentar controlar el porter posa en marxa una sèrie de moviments que alteren la rutina del tir augmentant les possibilitats d’equivocar-se.

Una antiga anècdota zen explica una de les proves que els futurs monjos havien de superar. La prova consistia a trobar la solució a un enigma; hi ha un ànec en una ampolla, com es pot treure l’ànec de l’ampolla sense trencar l’ampolla o matar l’ànec?

La solució consisteix a pensar que “l’ànec no ha estat mai a l’ampolla”.

Zaza i Pellé amb la fugida o el gest de la cullera van intentar gestionar el 'ànec' del porter. En fer-ho, van introduir un problema que va alterar la seva execució del gest, fent-lo espuri i imprecís.

breu assaig amor i enamorament

Els dos jugadors em van recordar aquelles pel·lícules en què el dolent de torn té la possibilitat de derrotar l’heroi, però es perd en discursos inútils que permeten revertir la situació i la inevitable derrota.

Publicitat Per romandre a la imatge cinematogràfica, prefereixo el moment en què John Snow (Joc de trons) ha de decapitar un dels seus homes per no complir una de les seves ordres. Una tasca dura per al cap. No justifica el seu gest, demana al condemnat les darreres paraules i amb un gest decisiu realitza el càstig.

La idea no és negar la presència del porter, sinó haver gestionat l’assumpte abans. En psicologia de l’esport s’anomena entrenament ideomotor . Entreneu la ment perquè pugui permetre al cos moure’s sense obstacles innecessaris, com ara pensaments irrellevants o problemes insolubles. Alguns atletes tenen aquestes qualitats de forma innata, d’altres les construeixen i entrenen fins que esdevenen una part natural del seu joc. Quan un atleta accedeix a l’estat òptim de rendiment, només hi ha una dimensió del temps, l’actual, viscuda amb la màxima consciència, centrant-se en el “aquí i ara” de la seva actuació, excloent els judicis o distraccions que l’allunyen d’aquest moment.

Més enllà de tot, ens agrada imaginar que Zaza i Pelle escoltaven a la seva llista de reproducció una determinada cançó de Di Gregori durant el seu estiu al tròpic.

'Però Nino no tingui por de fallar un penal,

no és per aquests detalls que jutges un jugador,

veus un jugador amb coratge, altruisme i imaginació '.

(De Gregori, 'La palanca de futbol de la classe del 1968)